Desarrollar habilidades y procedimientos para ejercer un liderazgo efectivo en el ámbito escolar y para dar seguimiento al desarrollo profesional y personal de los profesores.
La reflexión en torno a la formación de directivos escolares viene siendo asunto recurrente que, en palabras de Bardisa “lleva más de un siglo girando sobre si misma en un bucle que no acaba de cerrarse”.
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