Educación Vicenciana. Provincia España-Sur

Etiqueta: Colegio La Milagrosa – La Orotava (Tenerife)

Afrontando el dolor con Color y Amor

Pintando estrellas de colores es el seminario organizado por el CEP Norte de Tenerife en el que está participando parte de nuestro profesorado con el convencimiento de que nosotros, como escuela, estamos al alcance de trabajar con nuestro alumnado el dolor que acompaña a nuestros niños ante tantas situaciones de crisis (confinamiento, pandemia, muertes, incendios, volcanes, conflictos bélicos internacionales, migración…).

Aprovechando las festividades de este mes de noviembre, como es el Día de los Difuntos, se ha trabajado con el alumnado de 2º y 3º ESO el tema de las pérdidas y el duelo. Tras una corta e íntima reflexión, donde cada uno pudo localizar un momento de pérdida personal, recurrimos a la elaboración de una imagen digital que diera forma a sus sentimientos.

El resultado fue magnífico, la implicación del alumnado en la actividad, la sinceridad con la que reaccionaron y la capacidad que tuvieron para enfrentarse a tal propuesta, ha valido mucho la pena.

Realmente nuestros adolescentes ya han pasado por diferentes tipos de pérdidas y, realmente poner imagen y color a esas emociones, no es tarea fácil, pero ellos con valentía consiguieron su resultado.

Aquí les dejamos algunas muestras para que ustedes juzguen por sí mismos. Nosotros desde aquí decimos ¡Chapó por nuestros chicos y chicas! ¡Chapó por este profesorado valiente dispuesto a abrir sus corazones, a acompañarles y a que vean en este camino la confianza y el amor que, con sencillez, nos permite acompañar la vida!

María José Rodríguez Jiménez – Docente del Colegio La Milagrosa La Orotava

Continuar leyendo

Books’ friends

Actualmente, la lectura está en auge entre adolescentes y jóvenes, lo que genera la necesidad de tener un espacio donde poder compartir sus gustos literarios. Con este objetivo nace Books’ friends (amigos de los libros) en el curso 2019/2020 en el Colegio La Milagrosa, La Orotava. Como parte del proyecto de dinamización de los recreos, se propone un día a la semana en el que el alumnado que lo desee puede formar parte de este club en el que podrá compartir sus gustos literarios, sus autores favoritos, sus recomendaciones literarias,… 

Desde entonces, cada año se cuenta con un grupo de entre 15 y 25 alumnos y alumnas de toda secundaria que acuden un recreo a la semana a poner en común cuáles han sido sus lecturas favoritas del verano, qué libro están leyendo actualmente, qué géneros literarios prefieren leer, cuáles son sus clichés literarios favoritos, qué libros recomiendan a sus compañeros, qué libros quieren leerse y qué libros les gustaría que se incluyeran en la biblioteca del colegio,… En definitiva, comparten su amor por la lectura de manera distendida con gente de su misma edad, moderados por una profesora apasionada de la lectura que gestiona los temas y actividades a desarrollar durante el curso. Además, aprenden un poquito de catalogación de libros y del funcionamiento de la biblioteca.

Por otro lado, este club de lectores también ha ido desarrollando algunas actividades durante los últimos años relacionadas con la lectura: participar como jurado en los concursos de Relatos Cortos de Navidad que organiza la biblioteca del centro escolar, hacer lecturas conjuntas de relatos cortos y llevar la biblioteca al resto de compañeros y compañeras de secundaria haciendo carteles con sus recomendaciones literarias y organizando un biblioteca móvil en los recreos durante la semana del libro.

Como el propio alumnado indica, en el Books’ friends “somos una familia y podemos descubrir nuevos libros que nos gustan”, “puedo ser yo misma y hablar sobre mis gustos”. La experiencia ha sido y es todo un éxito y esperamos que siga siéndolo durante mucho tiempo.

Macarena Fariña Castañeda – Docente del Colegio La Milagrosa La Orotava

  • 1702979890870

  • 1702979890856

  • 1702979890840

Continuar leyendo

Incredibox, un recurso alucinante

Incredibox es un recurso que llega a nuestras aulas para fomentar el desarrollo de la musicalidad en los escolares, fomentando su creatividad, su sentido autocrítico y su autonomía. 

Con este videojuego musical, el alumnado será capaz de convertirse en auténticos compositores musicales, creando diferentes bases de una forma amena, fácil y divertida.  Consiste en generar una mezcla jugando con siete beatboxers animados, quienes debajo tienen un total de veinte iconos de sonido, que se usan colocándolos encima de los figurantes, como si de ropa se refiriera, es decir, arrastras el icono y lo sueltas encima del figurante. Este recurso lo podemos utilizar online, en nuestros ordenadores, ipads, tablets, móviles o si lo prefieren, descargando la aplicación.

Los pasos a seguir son los siguientes:

  1. Acceder a la página web: https://www.incredibox.com/es/
  2. Dirigirse a la pestaña “Demo”. En dicha pestaña, hay 4 versiones temáticas gratuitas. Estas son muy completas y ofrecen múltiples posibilidades.

En definitiva, incredibox for school es un recurso interdisciplinar indispensable para usar en el aula. Una vez utilizado este recurso en el área de Música en nuestro centro se ha podido comprobar las diferentes ventajas del mismo, no sólo en relación a la asignatura sino también al grupo clase: uso de graves y agudos en el ritmo, trabajo cooperativo, la creatividad, la competencia digital, la motivación del alumnado, etc.

Yasmina Padilla Gutiérrez – Docente del Colegio La Milagrosa La Orotava

  • IMG-9918 – Yasmina Padilla Gutiérrez

  • unnamed (10)

  • unnamed (11)

Continuar leyendo

Meriendas Pedagógicas. “Dime que sabes hacer que yo quiero aprender”

En nuestros claustros hay profesores que están realizando o llevando a cabo metodologías nuevas, proyectos y experiencias interesantes con el alumnado que pasan desapercibidas y que son interesantes que todos conocieran, pues enriquecen de manera notable nuestra labor educativa.

En ciertas ocasiones, la falta de tiempo es un factor determinante para compartir buenas prácticas con el resto de compañeros/as, ya que, dedicamos muchas reuniones a planificar, a evaluar a los alumnos, a contarnos nuestras experiencias, etc. Por ello, nace la idea de crear un espacio de comunicación entre profesores donde tenemos la oportunidad de aprender los unos de los otros. Nuestra intención es crear un ambiente distendido, donde nos podemos expresar y compartir lo que vamos experimentando en relación a  nuevas metodologías, nuevas formas de evaluar, logros personales y profesionales, etc. Un espacio en el que compartir es sinónimo de aprender, con el objetivo de llevarlo a cabo en nuestra práctica diaria.

Para organizar estas meriendas pedagógicas, una vez al trimestre, como mínimo, preguntamos al profesorado qué prácticas quiere compartir con sus compañeros/as y cuáles son las necesidades o las inquietudes en temas relacionados con la práctica docente tales como: neurociencia, uso de herramientas digitales, convivencia positiva, nuevas metodologías, etc. Después, acordamos una fecha y hora a la mejor conveniencia del profesorado. Planificarlo entre todos es importante para lograr una mayor asistencia.

Comenzamos esta experiencia en 2017, gracias a la iniciativa de la primera promoción dentro de la formación provincial de Coaching Escolar Estratégico.

No obstante, con la pandemia tuvimos que  interrumpirla y la reanudamos este curso 2022-23. En esta ocasión, comenzamos con una charla de nuestra compañera, Cecilia León Álvarez, sobre Neurociencia: Cómo aprende el cerebro. Este curso se ha convertido en un espacio ideal para difundir las últimas movilidades de los proyectos Erasmus, en concreto, la movilidad a Turquía.

En conclusión, las buenas prácticas en un ambiente distendido se contagian con una sonrisa y compartiendo una buena merienda.

Equipo Web del Colegio La Milagrosa La Orotava

  • IMG-1717

  • IMG-1712

  • IMG-1726

  • Base Edición

Continuar leyendo

Un centro con Vocación Europea

En el año 2018, en el Centro Educativo de Infantil, Primaria y Secundaria (CEIPS) La Milagrosa, se comenzaba a barruntar la idea de dar un paso más en esa búsqueda constante de innovación y aprendizaje, llamando a la puerta de la Comunidad Europea para adentrarse en el mundo de los Proyectos Erasmus. Entre conversación y conversación de varios docentes del centro, se comenta que el objetivo no solo es aprender de otros países de Europa, sino también de enseñar y mostrar los tesoros más preciados y la importancia de aquellas personas que hicieron que el nombre del pueblo de la Villa de la Orotava cruzara fronteras. Es en ese momento cuando surge la idea de llevar a cabo el proyecto llamado Las Calles de mi Pueblo.

Un año más tarde, en 2019, después de un arduo trabajo de investigación, recogida de información y desarrollo de criterios y objetivos, a través de la plataforma Etwinning, el grupo de profesores y profesoras que formaban el equipo Erasmus del centro, presentaba el proyecto Las Calles de mi Pueblo (The streets of my town) ejerciendo como coordinadores del mismo. Esta gran propuesta llamó la atención y a ella se unieron como socios los países europeos de Francia y Finlandia.

En el año 2020 se puso en marcha todo el proyecto, organizando las diversas actividades que se realizarían en las movilidades entre países. El objetivo primordial que se pretendía alcanzar era promover un aprendizaje significativo en el alumnado participante, así como establecer una sólida red de comunicación con centros educativos de otros países europeos e influir positivamente en el entorno cercano de cada centro educativo. Para ello, se establecieron algunos criterios a trabajar, como el estudio e investigación de las calles del pueblo, la relevancia de las personas que dan nombre a esas calles, la difusión de nuestra cultura o la potenciación de las lenguas extranjeras que permitan las buenas prácticas y colaboración con los países participantes en las movilidades.

Pero una pandemia trastocó todos los planes y el proyecto se detuvo en seco. Reinaba la incertidumbre y la duda de si en algún momento se podría volver a retomar. Mientras se intentaba poner solución a esta dramática situación mundial, los coordinadores de los países implicados continuaron trabajando de manera online para que todo lo programado hasta ahora no cayera en saco roto.

Dos años después, afortunadamente la “nueva normalidad” abrió las fronteras entre países, permitiendo así retomar las movilidades organizadas entre los países asociados al proyecto. En mayo de 2022 se produjo la primera movilidad, donde el punto de encuentro fue Francia, en la que nuestro alumnado compartió experiencias con alumnos y alumnas franceses y finlandeses.

Actualmente, el proyecto se encuentra en su último año escolar. En el pasado mes de octubre, el colegio de La Milagrosa, presente coordinador del mismo, fue el encargado de recibir al alumnado de Francia y Finlandia. Todo el centro se volcó en preparar lo que fue una gran semana repleta de actividades en la que los representantes de los países asociados pudieron empaparse de toda la cultura y tradición de la Villa de la Orotava, además de convivir en el centro con todo el alumnado y con las respectivas familias de alumnos y alumnas del colegio que les acogen en sus casas.

Entre las diversas actividades que se hicieron, destacan la realización de alfombras, exposición de stands de los países participantes o un juego de orientación por las calles de la Orotava. Pero sin duda, el plato principal de esta semana Erasmus fue la gran fiesta que se celebró el pasado sábado 8 de octubre, en la que el colegio abrió sus puertas para todas aquellas personas que quisieran asistir y presenciar un sin fin de actividades y actos relacionados con la cultura y el contexto local, como la actuación de un grupo folklórico, una romería o diversos talleres y juegos canarios, teniendo también una cantina con comida y bebida para todos los asistentes.

El Colegio La Milagrosa sigue ilusionado para poner en auge la historia del pueblo de la Villa de La Orotava y abrir sus puertas a los ojos de otros países europeos, con el fin de intercambiar y compartir experiencias que con toda seguridad, son y serán inolvidables. El proyecto pondrá punto y final con la última movilidad a Finlandia entre los meses de febrero y marzo.

Adrián Maylin Vigil,

Miembro del Equipo Erasmus del Colegio La Milagrosa La Orotava

  • IMG-1555

  • IMG-1524

  • IMG-1505

  • IMG-1474

  • PHOTO-2022-10-07-11-05-27 (1)

  • IMG-1425

  • DÍPTICO DÍA DE LA FAMILIA. 2022 – 2

  • DÍPTICO DÍA DE LA FAMILIA. 2022 – 1

  • IMG-1540

Continuar leyendo

Project S.O.F.T

El pasado 14 de noviembre un grupo de 4 alumnos y 2 profesores (Colegio La Milagrosa La Orotava, Tenerife) se dirigieron rumbo a Polonia. Este viaje forma parte del proyecto de Erasmus + KA2: S.O.F.T (Start Our Future Today), cuyos países socios son: Turquía, Croacia, Bulgaría, Italia y Polonia. El alumnado participante destaca por su actitud positiva hacia el aprendizaje, por su competencia lingüística en los idiomas y su implicación en los proyectos Erasmus. Además de los cuatro alumnos viajaban con ellos dos profesores, la coordinadora del team español y un segundo profesor.
Este viaje ha sido una experiencia única e inolvidable para estos alumnos y alumnas: han mejorado su competencia lingüística, han interactuado con alumnos y alumnas de otras culturas y entre ellos, han observado distintas etapas y acontecimientos históricos importantes del país visitando diferentes lugares y monumentos destacados, etc.
Los alumnos nos han querido dar una pequeña referencia de como lo han pasado:
”Esta ha sido una experiencia única en la vida, ya que es poco probable que la vayamos a repetir. Pero aunque sea la primera y la última ha sido de las mejores experiencias de nuestra vida. Participar en este tipo de proyectos es un lujo para nosotros, algo que siempre querrías que te pase. Además, hemos sido los primeros alumnos de todo el colegio en participar en este tipo de proyectos. También nos ha gustado mucho relacionarnos con diferentes niños de otros países, ya que mejoramos nuestro inglés y conocimos la cultura o distintas cosas de los demás países.
Sobre Polonia también hay mucho que contar. Ha sido el mejor destino que se podría haber elegido, porque es increíble. Es un país muy frío y poco soleado, y pensamos que al estar en la época del año en la que estamos, nos ha gustado visitarlo. Sus grandes bosque, sus campos y colinas, asi como las edificaciones diferentes, hacen de Polonia un país que nos ha impresionado mucho. Nos ha encantado vivir esto y estamos muy agradecidos de que nos hayan elegido para participar en este proyecto tan increíble”-
IMG-20211116-WA0012
IMG_20211118_105036
IMG_20211118_104826

Anterior
Siguiente

Desde nuestro centro y Equipo Erasmus nos estamos preparando con mucha ilusión para continuar con los 3 proyectos Erasmus (Highway to Europe, S.O.F.T. y Street of my Town) que harán de nuestro alumnado futuros ciudadanos europeos comprometidos con el entorno y abierto al aprendizaje de otras culturas.
¿Cuál será nuestro próximo destino?

Inés Dévora Chinea, Dario González Luis, Raúl González Martín, Estela Z. Fumero Méndez

IMG_20211112_132836
IMG_20211117_103258
IMG_20211119_121727

Anterior
Siguiente

San Vicente también hubiera corrido el cacharro

“San Vicente: fuente de valores y tradiciones”

Los valores Vicencianos son valores universales. Valores del ser humano que San Vicente y Santa Luisa cuidaron mucho de transmitir y conservar. Eran y son su mayor tesoro. Son y serán el tesoro que cada uno de nuestro alumnado esperamos que lleven en sus mochilas de vida.

Nuestros centros necesitan adaptarse al contexto en el que viven y a las tradiciones que les rodea, por eso en ellos se trabajan los valores de nuestras tradiciones, de nuestra identidad. Una de esas tradiciones de noviembre es la que se celebra en el Norte de Tenerife y, por tanto,  en el Colegio La Milagrosa La Orotava.  “San Andrés, las castañas y correr el cacharro”. La víspera de San Andrés hace algunas generaciones anteriores, se “corría el cacharro” es decir; nuestras madres en aquel momento nos guardaban las latas de aceite, nuestros hermanos mayores buscaban chatarra o incluso los más atrevidos electrodomésticos viejos para, en grupo de amigos o amigas poder correr por las calles armando el mayor ruido posible.

Los valores de hermandad, amistad, familia, etc. se hacían patente esos días acompañados de una rica comida de pescado, batata y castañas que se compartía en familia en la víspera de San Andrés.

En Noviembre

“San Andrés, las castañas y correr el cacharro”

Hoy en día nuestros niños y niñas vienen al cole con la ilusión de traer su cacharro preparado para correrlo en el patio del colegio mientras el AMPA se dedica a preparar castañas asadas para todo el cole y así celebrar todos juntos este día tan familiar. 

A San Vicente le hubiera encantado divertirse con ellos. Supone alegría de infancia, de ruido y de todos juntos en celebración.

¿Quién dijo que la diversión está reñida con el aprendizaje y los valores ?
Nuestros centros y especialmente el nuestro, trabaja la tradición, los valores, la identidad, etc…como una brújula que indica el camino a nuestro alumnado para que en todo momento sientan que se llevan los bolsillos llenos de herramientas para la vida. 



“Saber más para servir mejor”

Inmaculada C. Hernández Hernádez, docente del Colegio La Milagrosa La Orotava

 

Una autopista hacia Europa | Colegio La Milagrosa (La Orotava)

Begoña Regalado, profesora y coordinadora de Bilingüismo y de los Proyectos Erasmus+ del Colegio la Milagrosa La Orotava, realiza una observación en Francia y nos cuenta su experiencia:
La movilidad de observación a Francia prevista para marzo de 2020 se hizo esperar. Después de un año y medio, durante el que mantuvimos el contacto y compartimos nuestro proyecto Las Calles de Mi Pueblo (Les rues de ma ville , en francés), con la coordinadora del centro privado Helder Camara, en Treillières (Francia), y de haber cambiado la fecha en varias ocasiones debido a la Covid-19, la esperada semana de observación se hizo realidad del 19 al 25 de septiembre de 2021.

El centro visitado fue el Collège Privé Helder Camara, situado en Treillières, un pequeño y bonito pueblo a 20 minutos de Nantes, con 550 alumnos de edades comprendidas entre los 11 y 15 años (Educación Secundaria) y 36 profesores.
Viví una semana llena de actividades que me permitió no sólo hacer una inmersión lingüística para mejorar el nivel de francés, sino la posibilidad de vivenciar, desde dentro, el funcionamiento de un centro francés, asistiendo a diferentes clases, con diferentes materias tales como: Español, Inglés, Francés, Geografía e Historia, Tecnología, etc.

Por otra parte, mantuve algunas reuniones con la dirección del centro, y me invitaron a realizar y compartir actividades conjuntas con el profesorado.
Esta fué una semana en la que pude aprender y compartir experiencias, comparar nuestros sistemas educativos y aprovechar la ocasión para mejorar en nuestra labor docente.

Los alumnos franceses conocen nuestro colegio y dónde está situado; haciendo preguntas para entender los cambios de horarios, cómo se llaman los cursos y descubrir que los alumnos llevan uniforme en España en algunos centros. Aunque les gustó nuestro horario, no les agradó tanto que no coincidieran las vacaciones con las suyas. Me sorprendió gratamente ver que nombraban las aulas con Países Europeos.
Durante la semana, se siguió el horario establecido por la coordinadora Erasmus del centro, dentro del mismo hubo posibilidad de conocer al profesorado, intercambiar cartas de nuestro alumnado y presentar un video de nuestro colegio La Milagrosa, para que todos tuvieran la oportunidad de conocerlo debido a que ambos compartimos el proyecto Las Calles de Mi Pueblo.
unnamed (7)
unnamed (6)
unnamed (5)
unnamed (8)
unnamed (4)

Anterior Siguiente

Además hubo intercambio de buenas prácticas y algunas propuestas de futuro intercambio con el alumnado de español y francés de ambos centros. Así, la responsable de la biblioteca, nos propuso participar junto con nuestra profesora de artística en una actividad de mandalas.
Además hubo intercambio de buenas prácticas y algunas propuestas de futuro intercambio con el alumnado de español y francés de ambos centros. Así, la responsable de la biblioteca, nos propuso participar junto con nuestra profesora de artística en una actividad de mandalas.

En definitiva, fue una experiencia magnífica que nos permitió seguir abriendo nuestro centro a Europa, seguir mejorando nuestra competencia lingüística en otros idiomas y crear y compartir otras actividades innovadoras que motivan, no sólo a nuestro alumnado, sino también a nuestro profesorado.

Begoña Regalado Expósito

EL C.P.E.I.P.S LA MILAGROSA OROTAVA Y EL PRIMER NUEVO TRIMESTRE

[vc_row row_padding_top=’10’ row_padding_bottom=’0′][vc_column width=»6/12″ el_id=’5fbf8b1c29fe9′ css=».vc_column-inner.md_col-5fca16389130c{padding-left:0px!important;}» padding_left=»0″][vc_empty_space height=»10″][/vc_empty_space][md_live_text is_new_shortcode=»yes» meditor_line_height=»1.5″ meditor_letter_spacing=»0″]CiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+RWwgQy5QLkUuSS5QLlMuIExhIE1pbGFncm9zYSBoYSBpbmljaWFkbyBlc3RlIGN1cnNvIDIwMjAtMjEgY29uIHJlbm92YWRhIGlsdXNpw7NuLiBUcmFzIGxhcyBwcmltZXJhcyBzZW1hbmFzLCBsbGVuYXMgZGUgYWxlZ3LDrWEgcG9yIGxvcyByZWVuY3VlbnRyb3MsIGNvbnNpZGVyYW1vcyBxdWUgc2Vyw61hIGNvbnZlbmllbnRlIGNvbXBhcnRpciBjb24gbnVlc3RyYSDigJxmYW1pbGlh4oCdIGFsZ3VuYXMgZGUgbGFzIG1lZGlkYXMgcXVlIHNlIGhhbiBhZG9wdGFkbyBwYXJhIHByb3BvcmNpb25hciBhIG51ZXN0cm9zIG5pw7Fvcy9hcyB5IGrDs3ZlbmVzIHVuIGVudG9ybm8gZGUgc2VndXJpZGFkIHkgY29uZmlhbnphLiBFcyBtdXkgaW1wb3J0YW50ZSBwYXJhIG5vc290cm9zIHF1ZSB0YW1iacOpbiBsYXMgbWFkcmVzLCBwYWRyZXMgeSB0dXRvcmVzL2FzIGxlZ2FsZXMgc2Ugc2llbnRhbiBzZWd1cm9zOyBuYWRhIG1lam9yIHBhcmEgZWxsbyBxdWUgY29ub2NlciBjw7NtbyBzZSBlc3TDoW4gaGFjaWVuZG8gbGFzIGNvc2FzLg08L2Rpdj48ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+TGFzIHByaW1lcmFzIG1lZGlkYXMgYWRvcHRhZGFzIHNvbiBhcXVlbGxhcyBxdWUgcmlnZW4gZW4gY3VhbHF1aWVyIGx1Z2FyIGFjdHVhbG1lbnRlOiBkaXN0YW5jaWEgc29jaWFsLCBtYXNjYXJpbGxhcyB5IGxhdmFkbyBkZSBtYW5vcy4gRWwgcGVyc29uYWwgZGVsIGNlbnRybyBzZSBoYSBwcmVwYXJhZG8gcmVhbGl6YW5kbyBjdXJzb3Mgb24tbGluZSB5IHByZXNlbmNpYWxlcyBzb2JyZSBsYSBzZWd1cmlkYWQgZW4gdGllbXBvcyBDT1ZJRC4gTGEgaW1wbGljYWNpw7NuIGRlIGxhcyBmYW1pbGlhcyBlc3TDoSBzaWVuZG8gZXh0cmFvcmRpbmFyaWEsIGFjdGl0dWQgaW5kaXNwZW5zYWJsZSBwYXJhIHF1ZSB0b2RvcyBzYWxnYW1vcyBhZGVsYW50ZSBlbiBsYXMgYWN0dWFsZXMgY2lyY3Vuc3RhbmNpYXMuIA08L2Rpdj48ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+PGJyPjwvZGl2PjxkaXYgc3R5bGU9InRleHQtYWxpZ246IGxlZnQ7Ij5EdXJhbnRlIGxhIMO6bHRpbWEgZXRhcGEgZGVsIGVzdGFkbyBkZSBhbGFybWEgeSBsYXMgdmFjYWNpb25lcyBkZSB2ZXJhbm8sIG51ZXN0cm8gY2VudHJvIGxsZXbDsyBhIGNhYm8gdW4gZXhoYXVzdGl2byB0cmFiYWpvIGRlIGxpbXBpZXphIHkgZGVzaW5mZWNjacOzbi4gU2UgcmV0aXLDsyBtYXRlcmlhbCBxdWUsIHNpbiBkYXJub3MgY3VlbnRhLCBzZSBoYWLDrWEgaWRvIGFjdW11bGFuZG8gZW4gbGFzIGF1bGFzIMKhYWxndW5vcyBtYXBhcyBjb24gcGHDrXNlcyBxdWUgeWEgbm8gZXhpc3RlbiwgcG9yIGVqZW1wbG8hIExhIGNhcnRlbGVyw61hIHNlIGhhIGxpbWl0YWRvIGNhc2kgZXhjbHVzaXZhbWVudGUgYSBsYSBpbmZvcm1hY2nDs24gcmVsYWNpb25hZGEgY29uIGVsIENPVklEIHkgbGEgZGVjb3JhY2nDs24gZGUgbnVlc3Ryb3MgcGFzaWxsb3Mgc2UgaGEgYWN0dWFsaXphZG8gY29uIG1vdGl2b3MgYWRlY3VhZG9zIGEgY2FkYSBldGFwYSwgwqFlc3TDoW4gcHJlY2lvc29zIQ08L2Rpdj48ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+VGFtYmnDqW4gc2UgbGxldmFyb24gYSBjYWJvIGFsZ3VuYXMgb2JyYXMgZGUgcmVtb2RlbGFjacOzbiBkZSBiYcOxb3MsIGFkYXB0w6FuZG9sb3MgYWwgYWx1bW5hZG8gY29uIGFsZ3VuYSBkaXNjYXBhY2lkYWQgeSBhbXBsaWFuZG8gc3UgbsO6bWVyby4gQXPDrSwgaG95IHBvZGVtb3MgZ2FyYW50aXphciBxdWUgY2FkYSBjbGFzZSB0aWVuZSBzdSBwcm9waW8gYmHDsW8sIGRpc21pbnV5ZW5kbyBlbCByaWVzZ28gZGUgY29udGFnaW8uDTwvZGl2PjxkaXYgc3R5bGU9InRleHQtYWxpZ246IGxlZnQ7Ij48YnI+PC9kaXY+PGRpdiBzdHlsZT0idGV4dC1hbGlnbjogbGVmdDsiPjxicj48L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAg[/md_live_text][/vc_column][vc_column width=»6/12″ el_id=’5fbf8b1c29ffb’][vc_empty_space height=»29″][/vc_empty_space][md_image_box_slider image_box_slider_image=»4717″ image_box_slider_height=»670″ image_box_slider_size=»contain» image_box_slider_hover_link=»» image_box_slider_hover_link_target=»_self» image_box_slider_effect_slider=»fade» image_box_slider_speed=»3000″ image_box_slider_hover=»no» image_box_slider_hover_effect=»text» image_box_slider_hover_text=»Text Hover» image_box_slider_hover_text_effect=»light» md_image_box_slider_animation_type=»fade» md_image_box_slider_animation_speed=»200″ md_image_box_slider_animation_delay=»0.0″ md_image_box_slider_animation_position=»center» md_image_box_slider_animation_show=»once» md_image_box_slider_animation_easing=»Quart.easeInOut» md_image_box_slider_parallax_speed=»1″][/md_image_box_slider][/vc_column][/vc_row][vc_row row_padding_bottom=’0′ row_padding_top=’4′][vc_column width=»6/12″ el_id=’5f885b2fd1ca5′][vc_empty_space height=»42″ el_id=’5fca2099df12e’][/vc_empty_space][vc_row_inner inner_row_padding_top=»0″ inner_row_padding_bottom=»0″][vc_column_inner][md_image_box_slider image_box_slider_image=»4716″ image_box_slider_height=»470″ image_box_slider_size=»contain» image_box_slider_hover_link=»» image_box_slider_hover_link_target=»_self» image_box_slider_effect_slider=»fade» image_box_slider_speed=»3000″ image_box_slider_hover=»no» image_box_slider_hover_effect=»text» image_box_slider_hover_text=»Text Hover» image_box_slider_hover_text_effect=»light» md_image_box_slider_animation_type=»fade» md_image_box_slider_animation_speed=»200″ md_image_box_slider_animation_delay=»0.0″ md_image_box_slider_animation_position=»center» md_image_box_slider_animation_show=»once» md_image_box_slider_animation_easing=»Quart.easeInOut» md_image_box_slider_parallax_speed=»1″][/md_image_box_slider][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][vc_column width=»6/12″ el_id=’5f885b2fd1cb7′][vc_empty_space height=»53″][/vc_empty_space][md_live_text is_new_shortcode=»yes» meditor_line_height=»1.5″ meditor_letter_spacing=»0″]CiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+TnVlc3RybyBjb21lZG9yIGVzdMOhIGZ1bmNpb25hbmRvIGNvbiBsYSDigJxudWV2YSBub3JtYWxpZGFk4oCdOiBjb250YW1vcyBjb24gbcOhcyBwZXJzb25hbCwgbG8gcXVlIG5vcyBoYSBwZXJtaXRpZG8gaGFjZXIgZ3J1cG9zICBtw6FzIHBlcXVlw7Fvcywgc2UgaGFuIGhhYmlsaXRhZG8gbnVldm9zIGVzcGFjaW9zIHkgZWxpbWluYWRvIGVsIGF1dG9zZXJ2aWNpby4gUG9yIG90cm8gbGFkbywgbG9zIGdydXBvcyBkZSBjb21lZG9yIHRhbWJpw6luIHNvbiBncnVwb3MgZXN0YWJsZXMgeSBjYWRhIGFsdW1ubyB0aWVuZSB1biBzaXRpbyBmaWpvIGFzaWduYWRvLiBFbCB0aWVtcG8gcXVlIGRlZGljYW1vcyBhIGNvbWVyIGVzIGVzcGVjaWFsbWVudGUgZGVsaWNhZG8geWEgcXVlLCBvYnZpYW1lbnRlLCBlc3RhbW9zIGVuIGVzcGFjaW9zIGNlcnJhZG9zIHkgc2luIG1hc2NhcmlsbGFzLg08L2Rpdj48ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+PGJyPjwvZGl2PjxkaXYgc3R5bGU9InRleHQtYWxpZ246IGxlZnQ7Ij5MYSBFZHVjYWNpw7NuIEluZmFudGlsIHkgUHJpbWFyaWEgZXN0w6EgdHJhYmFqYW5kbyBlbiBHcnVwb3MgRXN0YWJsZXMgZGUgQ29udml2ZW5jaWEgKEcuRS5DLiksIGxvIHF1ZSB0b2RvcyBjb25vY2Vtb3MgY29tbyDigJxncnVwb3MgYnVyYnVqYeKAnS4gRW4gbGEgZXRhcGEgZGUgU2VjdW5kYXJpYSBlc3RhIG1lZGlkYSBlcyBpbXBvc2libGUsIHlhIHF1ZSBsb3MgcHJvZmVzb3JlcyBzZSBtdWV2ZW4gZGUgY2xhc2UgY2FkYSBob3JhLiBQb3IgZWxsbywgc2UgaGFuIGNvbnZlcnRpZG8gYWxndW5hcyBhdWxhcyBwZXF1ZcOxYXMsIGVuIGxhcyBxdWUgZXJhIGltcG9zaWJsZSBtYW50ZW5lciBkaXN0YW5jaWFzIHNlZ3VyYXMsIGVuIGF1bGFzIGRlIOKAnGRlc2RvYmxl4oCdOiB1biBwcm9mZXNvciBkZSBhcG95byB0cmFiYWphIGNvbiB1biBncnVwbyBkZSBhbHVtbm9zLCBlcyBkZWNpciwgc2UgZGl2aWRlIHVuYSBjbGFzZSBlbiBkb3MgZ3J1cG9zIG3DoXMgcGVxdWXDsW9zLiBDb24gZWwgbWlzbW8gZmluLCBtYW50ZW5lciBsYXMgZGlzdGFuY2lhcywgbnVlc3RyYXMgYmlibGlvdGVjYXMgeSBhdWxhIGRlIGluZm9ybcOhdGljYSBzZSBoYW4gY29udmVydGlkbyBlbiBjbGFzZXMg4oCcbm9ybWFsZXPigJ0geSBjb250YW1vcywgYWRlbcOhcywgY29uIHVuYSBtYXJhdmlsbG9zYSBjbGFzZSBlbiBsYSBhem90ZWEuDTwvZGl2PjxkaXYgc3R5bGU9InRleHQtYWxpZ246IGxlZnQ7Ij48YnI+PC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgIA==[/md_live_text][/vc_column][/vc_row][vc_row row_padding_bottom=’0′ row_padding_top=’4′][vc_column width=»6/12″ el_id=’5f885b2fd1ca5′][vc_empty_space height=»26″ el_id=’5fca2099df12e’][/vc_empty_space][vc_row_inner inner_row_padding_top=»0″ inner_row_padding_bottom=»0″][vc_column_inner][md_live_text is_new_shortcode=»yes» meditor_line_height=»1.5″ meditor_letter_spacing=»0″]CiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+Q2FiZSBzZcOxYWxhciBxdWUgbGFzIGVudHJhZGFzIHkgc2FsaWRhcyBkZWwgY2VudHJvIHNlIGhhbiBvcmdhbml6YWRvIGTDoW5kb2xlcyB1c28gYSBsYXMgZGlzdGludGFzIHB1ZXJ0YXMgY29uIGxhcyBxdWUgY29udGFtb3MsIGNvbiBlbCBmaW4gZGUgbWluaW1pemFyIGxhIHBvc2liaWxpZGFkIGRlIHF1ZSBzZSBtZXpjbGVuIGFsdW1ub3MgZGUgZGlmZXJlbnRlcyBjdXJzb3MuIFRhbWJpw6luIGR1cmFudGUgbG9zIHJlY3Jlb3MgY2FkYSBjdXJzbyB0aWVuZSB1biBlc3BhY2lvIGZpam8geSBiaWVuIGRlbGltaXRhZG8uDTwvZGl2PjxkaXYgc3R5bGU9InRleHQtYWxpZ246IGxlZnQ7Ij48YnI+PC9kaXY+PGRpdiBzdHlsZT0idGV4dC1hbGlnbjogbGVmdDsiPkF1bnF1ZSBsYXMgbWVkaWRhcyBhZG9wdGFkYXMgaGFuIHNpZG8gZnJ1dG8gZGUgdW5hIHByb2Z1bmRhIHJlZmxleGnDs24sIGVsIGTDrWEgYSBkw61hIG5vcyB2YSBlbnNlw7FhbmRvIHF1w6kgYXNwZWN0b3MgcG9kZW1vcyBtZWpvcmFyOyBjb250aW51YW1vcywgcG9yIGxvIHRhbnRvLCBhYmllcnRvcyBhIG51ZXZhcyBpZGVhcy4NPC9kaXY+PGRpdiBzdHlsZT0idGV4dC1hbGlnbjogbGVmdDsiPjxicj48L2Rpdj48ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+RmluYWxtZW50ZSwgbm8gbm9zIHF1ZWRhIG3DoXMgcXVlIGFncmFkZWNlciBsYSBkaXNwb25pYmlsaWRhZCwgY29tcHJlbnNpw7NuIHkgY29vcGVyYWNpw7NuIGRlIGxhcyBmYW1pbGlhcyBlbiBlc3RlIGN1cnNvLiBTb21vcyBjb25zY2llbnRlcyBkZSBxdWUgYWxndW5hcyBtZWRpZGFzIHB1ZWRlbiBoYWJlcmxlcyBvY2FzaW9uYWRvIHBlcXVlw7FvcyB0cmFzdG9ybm9zLCBwb3IgZWplbXBsbyBhIGxhIGhvcmEgZGUgZGVqYXIgbyByZWNvZ2VyIGEgc3VzIGhpam9zL2FzLiANPC9kaXY+PGRpdiBzdHlsZT0idGV4dC1hbGlnbjogbGVmdDsiPjxicj48L2Rpdj48ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+RXNwZXJhbW9zIHF1ZSBlbCBjb25vY2ltaWVudG8gZGUgZXN0ZSBwcm90b2NvbG8gY29udHJpYnV5YSBhIG1hbnRlbmVyIGxhIGNvbmZpYW56YSBxdWUgaGFuIGRlcG9zaXRhZG8gZW4gbG9zIENlbnRyb3MgRWR1Y2F0aXZvcyBWaWNlbmNpYW5vcy4NPC9kaXY+PGRpdiBzdHlsZT0idGV4dC1hbGlnbjogbGVmdDsiPjxicj48L2Rpdj48ZGl2IHN0eWxlPSJ0ZXh0LWFsaWduOiBsZWZ0OyI+PGJyPjwvZGl2PjxkaXYgc3R5bGU9InRleHQtYWxpZ246IGxlZnQ7Ij4KPC9kaXY+PGRpdiBzdHlsZT0idGV4dC1hbGlnbjogcmlnaHQ7Ij48Yj48aT5Db2xlZ2lvIExhIE1pbGFncm9zYSAoTGEgT3JvdGF2YSwgVGVuZXJpZmUpJm5ic3A7PC9pPjwvYj48L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAg[/md_live_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][vc_column width=»6/12″ el_id=’5f885b2fd1cb7′][vc_empty_space height=»53″][/vc_empty_space][md_image_box_slider image_box_slider_image=»4718″ image_box_slider_height=»470″ image_box_slider_size=»contain» image_box_slider_hover_link=»» image_box_slider_hover_link_target=»_self» image_box_slider_effect_slider=»fade» image_box_slider_speed=»3000″ image_box_slider_hover=»no» image_box_slider_hover_effect=»text» image_box_slider_hover_text=»Text Hover» image_box_slider_hover_text_effect=»light» md_image_box_slider_animation_type=»fade» md_image_box_slider_animation_speed=»200″ md_image_box_slider_animation_delay=»0.0″ md_image_box_slider_animation_position=»center» md_image_box_slider_animation_show=»once» md_image_box_slider_animation_easing=»Quart.easeInOut» md_image_box_slider_parallax_speed=»1″][/md_image_box_slider][/vc_column][/vc_row]

Ir al contenido