Educación Vicenciana. Provincia España-Sur

Etiqueta: Colegio Luisa de Marillac de Sevilla

Una escuela transformadora

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Aprendizaje-Servicio: la pedagogía de la experiencia

Javier Gaviño Lora – Docente del colegio Luisa de Marillac Sevilla

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología que centra su potencial pedagógico en el aprendizaje de los alumnos en un servicio a la comunidad. Este enfoque auna grandes beneficios para el aprendizaje y desarrollo de los alumnos: se basa en la experiencia y en la vivencia, favorece el autoconocimiento, el desarrollo del sentido cívico y compromiso e implicación con la acción social y la mejora de la comunidad.

En el centro Luisa de Marillac de Sevilla, nuestros alumnos de 4º de ESO llevan años desarrollando iniciativas bajo este enfoque ApS (Aprendizaje-Servicio), en el que participan y colaboran en las actividades del Comedor Benéfico San Vicente de Paúl, de las Hijas de la Caridad, en la Plaza del Pumarejo, localizado cerca del colegio. Esta práctica acercará a los alumnos a otra realidad social existente en su contexto directo, sensibilizando y haciéndolos partícipes en actividades solidarias que aporten un cambio de su entorno.

Con la actual ley educativa LOMLOE se favorece la puesta en práctica de esta metodología, con un gran impacto social sobre el entorno directo del centro, detectando necesidades y aspectos a mejorar. En nuestro centro hemos sido pioneros en este enfoque, que ahora se ha convertido en tendencia con el cambio normativo. Para las Hijas de la Caridad, la pedagogía social ha sido siempre una prioridad y un aspecto esencial del carisma de nuestros docentes.

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¡Hasta el infinito y más allá!

Escrito en . Publicado en Blog, Innovación, Primaria. Deja un Comentario

Los alumnos de 2º de primaria, desde el área de Social Science, se han embarcado en un viaje al espacio y han aprendido sobre el sistema solar.  De forma experimental y manipulativa, han conocido los movimientos de rotación y traslación y las fases de la Luna.

Desde Natural Science, han estudiado el cuerpo humano, y en concreto los 5 sentidos. Estos contenidos se han trabajado desde otros ámbitos del currículum, consiguiendo así, integrar el trabajo de distintas áreas en torno a las temáticas de las asignaturas de ciencias impartidas en inglés.

 

En el área de Lengua, han aprendido la diferencia entre textos literarios y no literarios leyendo textos informativos y cuentos sobre el espacio, como “¿A qué sabe la luna?” de Michaele Grejniec. Además, han ampliado su vocabulario relacionado con los cinco sentidos (acciones relacionadas con cada uno de ellos, tales como, observar, oler, mirar, escuchar, tocar, acariciar….).

El alumnado también ha practicado sus dotes Artísticas pintando con acuarelas los nuevos planetas que han descubierto en un viaje al espacio, tras leer el cuento “Viaje por el espacio”. 

Seguidamente, han puesto en práctica sus conocimientos de Natural Science en la clase de Lengua, ya que utilizaron el vocabulario de los cinco sentidos para describir los nuevos planetas que habían descubierto. En la clase de Matemáticas han practicado los números ordinales, al poner los planetas en orden, desde el más cercano hasta el más lejano al sol.

Fuera del aula, han montado una exposición con diferentes murales de los nuevos planetas descubiertos junto con sus descripciones.

Para concluir este viaje interestelar, los alumnos/as de segundo, han realizado una actividad complementaria, asistiendo al teatro para disfrutar de la obra “Un Trocito de Luna”.

¡Estamos seguros que no olvidaran este viaje por el espacio!

“Saber más para servir mejor”

Ahorrar energía es tarea de todos

Escrito en . Publicado en Blog, Medioambiente, Proyecto. Deja un Comentario

Este proyecto se inició el cuso pasado para dar respuesta a las necesidades del entorno. El ser humano puede realizar acciones ecológicas. Comenzando desde la concienciación, fomentando y llevando a la práctica actitudes ecológicas, y aplicando acciones educativas, logrando una implicación y participación en la problemática del asunto.
El objetivo es fomentar en nuestro alumnado el principio del respeto por el medio ambiente y que adquieran hábitos para garantizar la conservación del Planeta. Por ello, durante el curso pasado y el presente, se están llevando a cabo acciones donde la comunidad educativa se está implicando para conseguir que este proyecto surja efecto.

Concurso «Crea el logo»

Concurso a nivel de centro para motivar, concienciar y compartir la realidad de nuestro centro en la necesidad de una proyecto sobre medioambiente. Para que tenga un carácter propio, el alumnado presentó sus bocetos.

Recreos Residuos Cero

Se trata de una iniciativa del colectivo Teachers for future para que los centros educativos reduzcan los residuos generados en los tiempos de recreo. Fomentando la «regla de las 3R». Para concienciar al alumnado, se crea la figura del Delegado de Medioambiente, con fin de asegurar de que estas acciones se lleven a cabo.

Programa instrumentos de escritura

BIC, en colaboración con TerraCycle, desarrolla este programa con el fin de reciclar todos los instrumentos de escritura, tanto de la marca BIC® como de otras marcas, para convertirlos en productos nuevos y útiles, como bancos, cubiletes para lápices, etc. Este programa es gratuito y voluntario. Es una forma de concienciar e iniciar acciones responsables a favor del medioambiente.

Versión PDF

El colegio Luisa de Marillac, colegio innovador de España

Escrito en . Publicado en Formación, Información, Innovación, Secundaria. Deja un Comentario

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CUIDAR EMOCIONES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Escrito en . Publicado en Familia, Formación, Recursos. Deja un Comentario

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