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Hoy en día la enseñanza de las Ciencias en la etapa de Educación Infantil está cobrando cada vez más relevancia. Si bien es cierto, la forma en la que enseñamos está, en la mayoría de los casos, estancada en los mismos contenidos (estaciones del año, los animales, las plantas, el ciclo del agua, etc.). Consideramos que es de suma importancia conocer, comprender, reconocer, valorar y reflexionar sobre los inventos y descubrimientos más importantes que han ocurrido a lo largo de la historia.

Para cambiar esta forma de enseñanza es necesario comenzar por aquellos inventos que conocemos y cómo han ido mejorando nuestro bienestar cotidiano potenciando, a la vez, la curiosidad, la autonomía, la reflexión y el pensamiento crítico.

La calidad del aprendizaje que van realizando los niños se relaciona directamente con el modo en el que dicho aprendizaje se ha producido. Por lo tanto, para que se dé un aprendizaje significativo, debe de existir una metodología adecuada. Como tutora de este curso, mi misión ha sido de mediador, es decir, partiendo de los conocimientos previos que tenían los alumnos.

Todo el proceso se ha llevado a cabo en un ambiente relajado, ordenado, de afecto y de confianza de forma que facilite el aprendizaje.

He organizado los distintos lugares del aula según las actividades que tenía planificadas para llevar a cabo. Los materiales que se han empleado han sido sencillos, cotidianos y cercanos a su entorno. De esta forma, los niños han sido capaces de trasladar los conocimientos que han ido adquiriendo a situaciones de la vida cotidiana y proporcionarle así un aprendizaje de mayor calidad.

El juego ha sido la herramienta base para que se produzca este aprendizaje y las actividades planteadas han sido flexibles, adaptando los ritmos de aprendizaje y dificultades de cada niño. Mi mayor interés ha sido:

• Favorecer la autonomía, el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos respecto al entorno y a la vida.
• Mejorar las diferentes formas de expresión, así como la motricidad fina y la precisión.
• Fomentar la curiosidad a través de la creación de situaciones de investigación, indagación y manipulación.
• Mejorar la expresión oral del alumnado y la confianza en sí mismos mediante la realización de exposiciones orales y escritas.
• Averiguar los inventos y descubrimientos más importantes de cada una de las épocas.
• Diferenciar las mejoras de la vida actual respecto a las épocas pasadas.
• Diferenciar los conceptos inventar y descubrir.
• Asociar el descubrimiento de la electricidad con su descubridor, sus primeros usos y la evolución.
• Ser capaces de analizar y comprender de dónde procedemos y cómo hemos evolucionado a lo largo de la historia. La electricidad: inventor, origen, usos y mejoras en la forma de vida de las personas a lo largo del tiempo de las plantas: descubridores de sus necesidades y funciones.

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