Etiqueta: pop-up-book

Los alumnos de 1º de ESO del Colegio Sagrado Corazón de Maracena han estado trabajando la creatividad plástica y producción escrita juntas. La combinación de dichas destrezas hace que se fomente la dimensión creativa. El trabajo realizado ha versado sobre la creación de un ¨pop-up-book¨.

Cuando hablamos de pop-up-book , nos referimos a un libro tridimensional, que podemos desplegar. Así, dentro de las manualidades destaca la creación de libros pop up hechos con mucha imaginación y creatividad. El trabajo resultante es un libro tridimensional, cuentos con desplegables y pestañas que esconden historias inventadas por nuestros alumnos. Encontramos narraciones fantásticas, divertidas, escalofriantes e incluso poesías dedicadas a las familias. Y teniendo en cuenta que desarrollamos nuestra instrucción pedagógica en Lengua Castellana y en Lengua inglesa y/o francesa, el trabajo puede realizarse en cualquier idioma.

Pero cabe hacerse la pregunta de por qué trabajamos los pop-up-book. La primera respuesta sería que este tipo de trabajo es muy beneficioso para nuestros alumnos ya que fomentan la imaginación por diferentes motivos. Uno sería la tridimensionalidad, aquí el alumnado descubrirá lo que acontece en un nuevo espacio abierto a sus ojos. Otro motivo importante en el que se apoya este trabajo es el movimiento y la transformación del espacio (los objetos, personajes, etc, cobran vida en cada página y que muestran imágenes ocultas que debemos descubrir para continuar con la narrativa del cuento.

Estas características hacen que podamos trabajar la imaginación y la creatividad, pues las historias dejan de ser lineales.

En los pop-up-book encontramos historias de príncipes y princesas, de campesinos, de familias, de naturaleza, de animales. Todas ellas con un mismo denominador común que es la ternura.

Comprobamos una vez más que la imaginación de un niño no tiene límites y esto hace que el trabajo resultante sea extremadamente satisfactorio para nuestro alumnado y para el profesorado también,ya que comprobamos una vez más ese potencial que se encuentra dentro de ellos mismos.

Como alguien dijo en una ocasión: “no hay límites en la imaginación de un niño”.

El trabajo resultante ha sido muy gratificante para todos. Los niños han mostrado y demostrado su capacidad, su motivación y su interés en ser altamente creativos. Hemos buscado en todo momento la conjugación de lo artístico con la producción literaria propia. La finalidad de este trabajo ha superado con creces el planteamiento inicial. Hay que hacerles ver a nuestros alumnos que están llenos de creatividad y cosas buenas, solo tenemos que darles un pequeño empujón.

Y para terminar, haremos nuestras las palabras de Pablo Picasso cuando hablaba de ese estado anímico necesario para la ensoñación y la meditación personal que los niños saben cómo alcanzar. “La creatividad es como cantar mientras cierras los ojos”.