Educación Vicenciana. Provincia España-Sur

Etiqueta: Colegio Sagrada Familia de dos Hermanas

Cabecera-jardín-en-el-pasillo-Sagrada-Familia

Un Jardín en el Pasillo

Escrito en . Publicado en Formación, Innovación, Proyecto. Deja un Comentario

En el colegio Sagrada Familia de Dos Hermanas se está llevando a cabo durante este curso un cambio en la apariencia del centro, añadiendo plantas y pequeños huertos en los pasillos, aumentando de esta manera el contacto con la naturaleza y la conciencia medioambiental del alumnado.

A raíz del Proyecto Erasmus llevado a cabo en nuestro centro, bajo el título «Sustain the change: acciones clave para la escuela del futuro», y gracias a los cursos y las visitas a otros centros educativos europeos realizados por los docentes, dimos inicio al curso con un proyecto denominado «Un jardín en el pasillo». El propósito era que los estudiantes aportaran una planta para embellecer nuestras instalaciones y aprendieran a cuidarlas.

Lo que inicialmente fue concebido como un proyecto aislado en un único pasillo, ha evolucionado hasta convertirse en una «Zona verde» que abarca múltiples áreas del centro. Estas áreas ahora albergan una gran variedad de plantas y ha llevado a los estudiantes a adquirir conocimientos que van más allá de los objetivos iniciales. Estos aprendizajes han surgido de la necesidad de mantener en óptimas condiciones esta «Zona Verde”: han explorado temas como el origen y el crecimiento de las verduras y frutas que consumimos a diario, las diferentes necesidades de agua de las plantas, la creación de sistemas de riego por goteo, la prevención de plagas, la protección contra animales que puedan dañar las plantas, técnicas de trasplante y la reutilización de envases para crear macetas.

Además de observar el crecimiento de las plantas, los estudiantes se sienten responsables de cuidar de estos seres vivos. Esta experiencia ha enriquecido su aprendizaje al fomentar la conciencia ambiental, la responsabilidad y el trabajo en equipo. La «Zona verde»; no solo embellece nuestro centro, sino que también se ha convertido en un espacio de aprendizaje vivo y dinámico donde los estudiantes pueden aplicar los conocimientos adquiridos en un entorno práctico y significativo.

Colegio Sagrada Familia de Dos Hermanas

  • 1

  • 2

Continuar leyendo

Mi Casa es Tu Casa

Escrito en . Publicado en Blog, Pedagógico, Primaria, Proyecto. Deja un Comentario

En el colegio Sagrada Familia hemos realizado en el segundo ciclo de primaria la situación de aprendizaje interdisciplinar “Mi casa es tu casa”, fomentando en los alumnos de esta manera la responsabilidad por las tareas domésticas.

Realizando este proyecto se buscaba, además de que el alumnado desarrollara las competencias necesarias, concienciarles de la importancia de ser una pieza fundamental en la convivencia familiar, mejorar su motivación por el aprendizaje, desarrollar la autonomía en tareas diarias, el trabajo en equipo y el refuerzo de las habilidades sociales, así como atender a la diversidad existente en las aulas.

El producto final de esta SA era cuidar de una “casa” y realizar una fiesta de cumpleaños, para lo que se desarrollaron competencias de varias áreas. Desde el área de matemáticas, por ejemplo, hicieron una lista de invitados y una lista de la compra, para calcular cuántos artículos necesitaban y cuánto les iba a costar. Ellos mismos hicieron la compra por internet de todo lo necesario. Para adornar la fiesta, diseñaron banderines con polígonos de diferentes medidas.

Aprendieron también a hacer la cama, aprovechando para repasar las líneas y los ángulos.

Desde el área de inglés aprendieron los sitios donde se podían celebrar fiestas, dónde tenían que ir a comprar. Desarrollaron la expresión oral realizando un diálogo en el que representaban la compra en una tienda, y la expresión escrita realizando unas bonitas invitaciones de cumpleaños.

Desde el área de lengua, diseñaron el menú del cumpleaños e hicieron un recetario. Aprendieron también con estas recetas a pasar medidas de unas a otras. Con ayuda de las familias llevaron a cabo varias recetas de las escritas en el recetario y las emplataron de forma artística.

Desde el área de conocimiento del medio trabajaron el cuidado de una mascota, un pez que tuvieron que atender, para lo cual hicieron una lista de responsables. Además, usaron la pecera para aprender los conceptos de área y volumen.

Desde el área de artística aprendieron varias técnicas de costura, entre ellas el punto de cruz, con el que realizaron un cuadro para adornar su casa.

Todos estos aprendizajes culminaron en la gran fiesta de cumpleaños que montaron en el aula, fruto de todo lo que aprendieron y de su esfuerzo. Una experiencia inolvidable y altamente significativa para ellos, que recordarán siempre con mucho cariño.

– Colegio Sagrada Familia (Dos Hermanas)

Continuar leyendo

Feria de las Ciencias, Las Artes y las Letras

Escrito en . Publicado en Innovación, Pedagógico, Proyecto, Uncategorized. Deja un Comentario

En el centro Sagrada Familia se llevó a cabo en febrero una feria en la que se celebraron la Ciencia, el Arte y la Literatura. En este día se compartieron de forma experimental y lúdica los aprendizajes realizados por el alumnado, transformándose así los niños y niñas en profesores por un día.

El proyecto “Feria de las Ciencias, las Artes y las Letras” se enmarca en el ámbito de Innovación del centro, ya que su objetivo principal es fomentar el aprendizaje competencial del alumnado, no solo a la hora de preparar los talleres, sino también a la hora de exponerlos a las familias que se acercaron ese día a participar. 

Los talleres que se llevaron a cabo se abordaron desde prácticamente todas las áreas contempladas en los currículums de las diferentes etapas:

La etapa de Infantil hizo actividades relacionadas con los proyectos que estaban desarrollando en ese momento en las aulas: el universo, el agua y los sentidos. Las familias descubrieron qué es la tensión superficial, cómo se observan las estrellas desde un telescopio o cómo nuestros sentidos nos pueden engañar, entre otros.

La etapa de Primaria realizó talleres científicos sobre el ciclo del agua, las adaptaciones de los animales al medio, la alimentación saludable, los sistemas del cuerpo humano, un mapa “acústico” para salir del centro desde diferentes puntos… pero también compartieron sus aprendizajes en arte, realizando un taller de punto de cruz con las familias y dedicando una zona a compartir y usar juguetes tradicionales realizados con material reciclado. Además, realizaron un taller que tuvo mucho éxito: cocinaron un menú completo y las familias lo pudieron probar emplatado con mucho arte.

En la etapa de Secundaria crearon robots e instrumentos musicales con material reciclado. Además, las familias pudieron jugar a adivinar qué cuadros famosos pintaba el alumnado en el taller “Museo del Renacimiento” y a adivinar quiénes han sido en la historia de la ciencia diferentes mujeres, con el taller “Quién es quién”. 

Para poner el broche final, los asistentes pudieron asistir a una representación de “La Celestina”, representada por los más mayores del colegio.

La Feria de las Ciencias, las Artes y las Letras fue una experiencia inolvidable, no solamente debido a sus grandes beneficios como herramienta educativa, sino también debido al clima de cooperación entre todos los miembros de la comunidad educativa.

  • IMG-7316

  • IMG_20230303_131134

  • IMG_20230303_111640

  • IMG_20230303_111601

Continuar leyendo

Un Aula Sensorial para desarrollar pensamientos y emociones

Escrito en . Publicado en Innovación, Pedagógico, Proyecto, Vicenciano. Deja un Comentario

En el colegio Sagrada Familia se ha desarrollado un Aula Sensorial, aula que introduce la innovación en la forma en la que se trabaja con los sentidos, de forma controlada, presentado diferentes estímulos para optimizar el desarrollo intelectual del alumnado.

Esta aula se encuentra enmarcada dentro del ámbito de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y de atención a la diversidad. Se ha llevado a cabo en el espacio que se utiliza habitualmente como Aula de Atención a la Diversidad.

Partiendo de los recursos existentes, se ha creado un espacio multisensorial que proporciona abundantes y diversos estímulos sensoriales que permiten al alumnado interactuar con el entorno a través de la estimulación de alguno o varios de sus sentidos.

Se ha estructurado el espacio en cinco zonas diferenciadas, correspondientes a cada uno de los sentidos: espacio visual (mesa de luz con multitud de materiales, lámpara ultravioleta, rotuladores iluminadores…), espacio auditivo (diferentes tipos de música y sonidos, micrófono, instrumentos musicales…), espacio táctil (para sentir con la piel de todo el cuerpo diferentes texturas, no solamente con las manos), espacio olfativo (objetos con diferentes olores como perfumes, flores, alimentos…) y espacio gustativo (donde puede probar gran variedad de alimentos).

Los principales objetivos que se persiguen con este espacio han sido:

– Favorecer la integración sensorial, que es la capacidad neurológica de integrar y organizar las sensaciones que recibe nuestro cuerpo y adecuar nuestra respuesta.

– Facilitar experiencias sensoriales, para preparar al alumnado a descubrir el entorno.

– Potenciar las funciones cognitivas, tales como atención, memoria de trabajo, control inhibitorio…

– Aumentar la curiosidad, la concentración y el deseo de aprendizaje.

– Promover el pensamiento lógico.

– Desarrollar las relaciones positivas con el resto del alumnado y el profesorado.

IMG_20220222_131547
IMG_20220222_095736
IMG_20220222_103144
IMG_20220222_131633
IMG-20220301-WA0015
IMG-20220304-WA0006

ABP y literatura en el primer ciclo de primaria: «Las doce pruebas de Astérix»

Escrito en . Publicado en Pedagógico, Primaria, Proyecto, Vicenciano. Deja un Comentario

En el colegio Sagrada Familia hemos realizado en el primer ciclo de primaria el proyecto interdisciplinar “Astérix y Obélix”, uniendo así metodologías activas con el fomento de la lectura.

Realizando este proyecto se buscaba, además de que el alumnado desarrollara las competencias necesarias, aumentar su motivación por el aprendizaje, desarrollar la autonomía, el trabajo en equipo y el refuerzo de las habilidades sociales, así como atender a la diversidad existente en las aulas.

Como motivación para el proyecto, se creó una línea narrativa en la que Astérix, Obélix y Panorámix son secuestrados por los romanos para que los galos no puedan vencer en las Olimpiadas que se van a llevar a cabo. El alumnado del primer ciclo debía prepararse física y mentalmente para conseguir vencer en 12 pruebas que los llevarán a estar listos para enfrentarse a los romanos, vencer, y así liberar a los galos.
Cada una de las 12 pruebas se correspondía con diferentes contenidos que había que abordar desde las áreas de Educación Física, Natural Science, Social Science y Lengua.
Algunas de las actividades llevadas a cabo fueron, por ejemplo, investigar y buscar en los cómics los continentes a los que viajaron Astérix y Obélix, para mandar cartas de auxilio a los amigos que hicieron en sus viajes.
También tuvieron que preparar la defensa de la aldea ante un ataque de los romanos, investigando qué tipos de máquinas usaban los galos y cuáles podían usar para defenderse.
Lo más importante fue prepararse físicamente, aumentar su equilibrio, fuerza, coordinación, velocidad… tuvieron que enfrentarse a Merinos en una carrera, a Kermes en lanzamiento de pelota, a Mannekenpix para crear un menú saludable, al temible Pauix Gasolix, el mejor baloncestista de Roma, entrar en la casa que enloquece, enfrentarse a cocodrilos y luchar contra la “Legio X Gemina”.

Todo esto los llevó a la actividad de cierre: tuvieron que participar en las Olimpiadas, usando lo que habían aprendido y lo que habían practicado. Consiguieron vencer a los romanos y estos tuvieron que liberar a los galos. Como agradecimiento, ¡recibieron una carta de Astérix y un cofre con cantimploras de poción!
Autora: Ester Plá Herrero

CUIDAR EMOCIONES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Escrito en . Publicado en Familia, Formación, Recursos. Deja un Comentario

[vc_row row_type=’none’ type_width=’full_size’ row_fit_to_height=’enable’ box_size_states=’content_box_size’ el_class=» row_vertical_align=’enable’ row_equal_column_heigh=’yes’ row_content_vertical_align=’middle’ row_padding_top=’0′ row_padding_bottom=’100′ row_padding_right=’0′ row_padding_left=’0′ row_margin_top=’0′ row_margin_bottom=’0′ background_color=’rgba(255,255,255,1)’ row_webm_url=» row_mp4_url=» background_color_image=’rgba(0, 0, 0, 0.2)’ row_image_position=’default’ row_bg_image_size_tab_image=’cover’ first_color=’#000′ second_color=’#000′ row_gradient_color=’pixflow_base64eyJjb2xvcjEiOiIjZmZmIiwiY29sb3IyIjoicmdiYSgyNTUsMjU1LDI1NSwwKSIsImNvbG9yMVBvcyI6IjAuMDAiLCJjb2xvcjJQb3MiOiIxMDAuMDAiLCJhbmdsZSI6MH0=’ row_image_position_gradient=’fit’ row_bg_image_size_tab_gradient=’cover’ row_bg_repeat_gradient_gp=’no’ row_inner_shadow=’no’ row_sloped_edge=’no’ row_slope_edge_position=’top’ row_sloped_edge_color=’#000′ row_sloped_edge_angle=’-3′ parallax_status=’enable’ parallax_speed=’0′][vc_column el_class=»» width=»6/12″ border_color=»rgba(0,0,0,1)» border_style=»solid» background_color=»rgba(0,0,0,0)» margin_top=»0″ margin_right=»0″ margin_bottom=»0″ margin_left=»0″ padding_top=»0″ padding_right=»30″ padding_bottom=»0″ padding_left=»30″ border_top_width=»0″ border_right_width=»0″ border_bottom_width=»0″ border_left_width=»0″ css=»{border-color:rgba(0,0,0,1);border-style:solid;background-color:rgba(0,0,0,0);background-size:;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:30px!important;padding-bottom:0px;padding-left:30px!important;border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;}» md_laptop_visibility=»enable» md_tablet_portrait_visibility=»enable» md_tablet_landscape_visibility=»enable» md_tablet_portrait_width=»12″ md_mobile_portrait_visibility=»enable» md_mobile_landscape_visibility=»enable»][md_image_box_slider image_box_slider_image=»4433″ image_box_slider_height=»800″ image_box_slider_size=»contain» image_box_slider_hover_link=»» image_box_slider_hover_link_target=»_self» image_box_slider_effect_slider=»fade» image_box_slider_speed=»3000″ image_box_slider_hover=»no» image_box_slider_hover_effect=»text» image_box_slider_hover_text=»Text Hover» image_box_slider_hover_text_effect=»light» md_image_box_slider_animation=»yes» md_image_box_slider_animation_type=»fade» md_image_box_slider_animation_speed=»800″ md_image_box_slider_animation_delay=»0.3″ md_image_box_slider_animation_position=»left» md_image_box_slider_animation_show=»once» md_image_box_slider_animation_easing=»Power4.easeOut» md_image_box_slider_parallax_speed=»1″][/md_image_box_slider][/vc_column][vc_column el_class=»» width=»6/12″ border_color=»rgba(0,0,0,1)» border_style=»solid» background_color=»rgba(0,0,0,0)» margin_top=»0″ margin_right=»0″ margin_bottom=»0″ margin_left=»0″ padding_top=»0″ padding_right=»136″ padding_bottom=»0″ padding_left=»0″ border_top_width=»0″ border_right_width=»0″ border_bottom_width=»0″ border_left_width=»0″ css=»{border-color:rgba(0,0,0,1);border-style:solid;background-color:rgba(0,0,0,0);background-size:;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:136px;padding-bottom:0px;padding-left:0px!important;border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;}» md_laptop_visibility=»enable» md_tablet_portrait_visibility=»enable» md_tablet_landscape_visibility=»enable» md_tablet_portrait_width=»12″ md_mobile_portrait_visibility=»enable» md_mobile_landscape_visibility=»enable»][md_live_text meditor_letter_spacing=»0″ meditor_line_height=»1″ md_live_text_animation=»yes» md_live_text_animation_type=»fade» md_live_text_animation_speed=»800″ md_live_text_animation_delay=»0.3″ md_live_text_animation_position=»right» md_live_text_animation_show=»once» md_live_text_animation_easing=»Power4.easeOut» md_live_text_parallax_speed=»1″]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[/md_live_text][vc_empty_space height=»27″][/vc_empty_space][md_live_text meditor_letter_spacing=»0″ meditor_line_height=»1.2″ md_live_text_animation=»yes» md_live_text_animation_type=»fade» md_live_text_animation_speed=»800″ md_live_text_animation_delay=»0.4″ md_live_text_animation_position=»right» md_live_text_animation_show=»once» md_live_text_animation_easing=»Power4.easeOut» md_live_text_parallax_speed=»1″]CiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICA8ZGl2IHN0eWxlPSJjb2xvcjogcmdiKDAsIDAsIDApOyI+PHNwYW4gY29sb3I9IiM4MzgzODMiIHN0eWxlPSJjb2xvcjogcmdiKDAsIDAsIDApOyI+PHNwYW4gc3R5bGU9ImZvbnQtc2l6ZTogMThweDsgbGluZS1oZWlnaHQ6IDEuMmVtOyBmb250LWZhbWlseTogJnF1b3Q7T3BlbiBTYW5zJnF1b3Q7OyBjb2xvcjogcmdiKDAsIDAsIDApOyIgY2xhc3M9IiI+PHNwYW4gc3R5bGU9ImNvbG9yOiByZ2IoMCwgMCwgMCk7IGxpbmUtaGVpZ2h0OiAxLjJlbTsiIGNsYXNzPSIiPjxzcGFuIGRhdGEtZm9udC13ZWlnaHQ9IjQwMCIgc3R5bGU9ImZvbnQtc3R5bGU6IG5vcm1hbDsgZm9udC1mYW1pbHk6ICZxdW90O09wZW4gU2FucyZxdW90OzsgZm9udC13ZWlnaHQ6IDQwMDsgY29sb3I6IHJnYigwLCAwLCAwKTsgbGluZS1oZWlnaHQ6IDEuMmVtOyIgY2xhc3M9IiI+TGEmbmJzcDsgcHNpY8OzbG9nYSBNYXLDrWEgTW9yZW50ZSBGZXJuw6FuZGV6LCB5IGFjdHVhbG1lbnRlIG9yaWVudGFkb3JhIGVuIG51ZXN0cm9zIGNvbGVnaW9zIEx1aXNhIGRlIE1hcmlsbGFjIGRlIFNldmlsbGEgeSBTYWdyYWRhIEZhbWlsaWEgZGUgZG9zIEhlcm1hbmFzLCBub3MgY29tcGFydGUgZXN0ZSBlYm9vayBkb25kZSBub3MgZXhwbGljYSBsYSBpbmZsdWVuY2lhIGRlIGxhcyBwYW5kZW1pYXMgZW4gbG9zIG1lbm9yZXMuIFZlcmVtb3MgbGEgbmF0dXJhbGV6YSBkZSBsYXMgZW1vY2lvbmVzIHkgY8OzbW8gdXNhciB0b2RvcyBudWVzdHJvcyByZWN1cnNvcyBlbiBzdSBnZXN0acOzbiwgYWRlbcOhcyBkaXNwb25kcmVtb3MgZGUgdW4gY29uanVudG8gZGUgZXN0cmF0ZWdpYXMgcHLDoWN0aWNhcyBwYXJhIHVuYSBhZGVjdWFkYSBpbnRlZ3JhY2nDs24gZW1vY2lvbmFsLjwvc3Bhbj48L3NwYW4+PC9zcGFuPjwvc3Bhbj48L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgPC9kaXY+CiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA8L2Rpdj4KICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIDwvZGl2PgogICAgICAgICAgICA=[/md_live_text][vc_empty_space height=»18″][/vc_empty_space][md_full_button full_button_text=»Descargar Ebook» full_button_heading=»h3″ full_button_height=»90″ full_button_text_size=»19″ full_button_hover_letter_spacing=»2″ full_button_url=»https://www.cevhijascaridadsur.es/wp-content/uploads/2020/10/Articulo-Cuidar-Emociones-Pandemia-1.pdf» full_button_target=»_blank» full_button_bg_color=»rgb(250, 128, 114)» full_button_text_color=»#fff» full_button_bg_hover_color=»#3E005D» full_button_hover_color=»#FFF» md_full_button_animation_type=»fade» md_full_button_animation_speed=»200″ md_full_button_animation_delay=»0.0″ md_full_button_animation_position=»center» md_full_button_animation_show=»once» md_full_button_animation_easing=»Quart.easeInOut» md_full_button_parallax_speed=»1″][/md_full_button][/vc_column][/vc_row]

Enlace Plataforma

GESVisurGINT-logo

Educación Vicenciana

Políticas

Deja tu Curriculum

Ir al contenido